一、新教师、新课程试听制度

试讲是师资队伍建设和教学管理工作的重要环节之一。通过试讲，可以了解教师对课程教学内容、教材内容等的理解与掌握程度，了解教师的教学方法、组织教学和理论联系实际等方面的能力及水平，有利于学校对教师的培养、考察与评价。

为保证新教师授课质量，规范新教师试讲的程序和各项要求，提高数学与系统科学学院（以下简称数科院）的教学水平和人才培养质量，特制定本规定：

1．听课随堂。要求不提前通知授课新教师，听课者根据课程，安排表随意抽取听课课程。任何教师无论在任何时刻都不得拒绝学院任何人听课。

2．听课节数以听课记录为依据，严禁编造听课内容，听课结束时，授课新教师须在听课教师的听课记录上签字，双方不得作假，否则作假双方在年终考核中扣1分。

3．听课节数。学院教师每学期对新教师课程不少于4节/学期。

4．听课者听课时，应有详细听课记录，包括日期、班级、学科、讲课人、课题、实施过程和评价等。

5．及时评课。听课者听课后应及时与教者交换意见，本着互相尊重，互相学习，互相促进的原则。听者指出课的成功与不足及改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。

6．评课视角。听课教师关注新教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界等。

7．教研室及督导小组检查登记听课情况，并对新教师做出相应评价。

二、新教师、新课程试讲制度

1．试讲制度适用于新进教师和开新课（含实验）的教师，高级职称者除外。

2．试讲工作由学院领导、系主任及教学督导组中三名以上教学水平和学术水平较高、教学经验丰富的教师组成听课小组集体听课。

3．试讲规模或全体教师参加或部分有关教师参加，由听课小组确定，试讲后进行评议。

4．分配给新进教师的讲课任务，要给予充分的备课时间。并提交备课笔记或讲稿。

5． 试讲听课小组，审查试讲教师提交的备课笔记，并听取试讲教师备课情况的汇报，视其准备情况，考查其对教学大纲、教学内容理解的准确性、深度、广度等。

6．在约定的时间内，试讲教师至少提前5分钟到达上课教室。

7．试讲小组应从以下几方面全面考查教师的讲授水平

（a）普通话标准，穿着整洁，仪表端正，举止文明。

（b）板书书写工整，熟练使用多媒体。

（c）讲授有系统性，做到重点突出，循序渐进；概念清晰，条理分明，没有“照本宣科”。

8．试讲结束后，听课小组结合实际听课情况，给出对试讲教师的综合评价，教学秘书负责将评议结果通知试讲教师。

9．试讲不合格者，必须重新试讲，否则不得接受课程主讲任务。

10．试讲制度不仅是审查新开课教师确定其能否开课，而且是培养和提高教师教学水平的手段之一。

三、其他

本规定如与《数学与系统科学学院听课制度》不一致之处，将按本规定执行。

四、本规定至2021年12月开始执行。

数学与系统科学学院

2021年11月