一、集体备课

集体备课是在个人备课的基础上，由系（部）组织的活动。集体备课是提高课程教学质量的重要手段之一，必须重视和认真抓好这项活动。

集体备课主要内容为：

（1）讨论上周教学中的情况、学生的反映等，及时总结经验教训。

（2）介绍及统一下周理论课的讲授内容、重点、难点，讨论备课中遇到的共同问题或有争议的问题，并研讨教学法，交流经验，以便扬长避短。在充分保证教学质量的基础上，允许个人进行教学改革。（3）讨论及安排其它教学事宜，如课程的调整，考试安排等。及时传达上级有关教学的会议精神。

集体备课定期进行，集体备课和个人备课不能互相替代。每学期集体备课如何组织，由系（部）确定。

集体备课若安排主讲老师，主讲老师必须在备课前做好充分准备，保证集体备课顺利进行。

集体备课内容须作记录并存档，格式为：

内容

时间

地点

主持人

参加人员

教学目的、要求

讨论

备注

二、 观摩教学

组织观摩教学是推动教学改革，切实提高教学质量的有效手段。

观摩教学可分为三种类型：

（1）示范课：由经验丰富、教学效果好的教师主讲，目的是介绍并演示优秀的教学方法，交流先进的教学思想，总结经验，研究该课程教学的特点。

（2）新教师汇报课：由青年教师独立设计教案，经导师指导、修订后讲授，目的是激励和帮助青年教师提高教学水平。

（3）教学专题研究课：新建专业或已有专业的新开课程，由系（部）组织有关教师研究讨论，设计教案，然后讲授（或试讲），进行教学观摩。

观摩教学组织

（1）每学期初由系（部）安排各类观摩教学计划。

（2）每次观摩教学活动实施前两个星期，各系（部）应予以公布，以便

组织有关人员参加观摩。

（3）每次观摩教学活动后，系（部）应组织主讲教师和参加观摩者认真研讨、评议，以期收到实效。

系（部）应建立观摩教学档案，其中包括（观摩教学登记表）、教案、研讨评议记录以及图片资料等。格式为：

观摩性质

主办单位

主讲教师

举办时间地点

观摩课讲题和内容简介

拟邀请参加观摩者以及人数

备注

5.进行外单位观摩教学原则上由教师本人自行安排。主讲各类观摩课也应记入教师个人教学业务档案。