2020年7月10日，数学与系统科学学院高等数学部在腾讯会议，召开了2019-2020学年第二学期《高等数学》课程线上教学总结及期末考试准备方案会议。

会议有三项议题：

一、2019-2020学年第二学期高数线上教学总结

本学期担任《高等数学》课程线上教学的与会老师分享了线上教学的经验，各位老师踊跃发言，气氛热烈，是一次难得的线上教学经验交流会。经验总结如下：

1、线上教学能迅速把课程的课件、进度表、课件等传给学生预习。

2、线上教学提高了教师的教学技能，企业微信、腾讯课堂、云班课、钉钉直播、雨课堂、QQ作业群等平台得到充分的利用，丰富了教师的教学技能。

3、针对《高等数学》课程的特点，老师们都利用了手写板辅助教学，进一步开发了手写板的图片保存功能，把上课的笔记图片保留下来，发给学生，作为复习资料。

4、由于线上教学有较多的不确定因素，每位老师上课前都充分准备，提前发布教学有关资料、课程先录播再直播等教学过程展现了老师的职业风范。

5、使用平台的录播功能，课后学生有知识点不清楚时看回放，做到线下教学无法达到的效果。有教师从学生角度出发，对重点和难点的知识点作了小视频专门讲解，使学生有针对性地回放小视频，不需要观看整个视频，这些小视频作为珍贵的教学资源保存下来，在以后的线上、线下教学中都是很好的补充材料。

6、QQ作业群、云班课作业群作为线上教学时，同学们提交作业非常方便的一种教学手段。老师在作业群批改作业十分方便，不需像线下一样回收作业本批改。同时各作业群对统计学生的作业情况非常便利。老师们纷纷表示线上作业群可以作为线下教学作业考核的常规教学手段。

7、关于学生的考勤，老师们分享了钉钉、云班课等的考勤方式，做到线上教学考勤和线下课堂教学考勤一样的效果。

8、老师们在本学期线上教学过程中，都建立了两个以上的课程群，保障直接教学万无一失。

9、教学各项资料需要提前准备。

10、在线上直播过程中，需要老师在知识点的讲授时，注意到学生的参与度。虽然在教学过程中，看不到学生的直接反应，但可以通过直播过程中的聊天功能了解学生掌握知识点的情况，做到和线下教学一样，对学生的问题能马上解决。

二、2019-2020学年第二学期高数期末考试方案

会议布置了2019-2020学年第二学期高数期末考试方案：

1.考试时间为2020年9月5日（周六）两个校区三场进行，做好考试计划。

2.试卷的请印工作。

3.试卷的交接工作。

三、2019-2020学年第二学期高数期末考试试题

针对本学期的线上教学具体情况，对考试试题作了具体要求：

1.试题做到同课程小组交流讨论和审阅。

2.理工科的试题比文科试题的难度有所区别，建立不同试题出题交流群讨论不同类试题难度和区别度。

3.总体试题比线下教学难度降低，不出偏题、怪题。

4.开学一周，各门课程的老师对课程作简要的复习和答疑，形式多样(可采取线上、线下、课程群等）

5.强调了试题的保密、时间节点和审核责任。 

                    (高等数学教学部)