6月24日下午，应我院邀请，广州市海珠区教师发展中心科研部费伦猛部长在我校第二教学楼406室为16级数学与应用数学（师范）全体学生做了一次题为“中小学教师小课题研究与专业成长”的讲座。我院梁海华院长、数学与应用数学系肖黎明主任、专业负责人娄曼丽老师和张淑玲、张姣玲老师也参加了讲座。

费伦猛部长首先指出，很多大学师范毕业生踏上工作岗位后，忙于教学和班级管理工作，往往忽略了个人的专业成长。他通过一些具体而生动的案例，强调教师在工作中要有独特的视角，善于发现问题的本质，通过独立思考来解决问题；在不断解决问题的过程中积累经验，形成研究成果，从而实现个人专业的成长。他倡导中小学教师不要贪图解决“高大尚”的虚化问题，而应着眼于解决力所能及的实际问题。他还讲解了在小课题研究的过程中，通过“研究方案设计"，“回归实践”和“持续反思”，逐步形成结构化状态的教学观念，建构教师个人哲学，从而促使教师理性践行教学活动，激发教师教育智慧，引领教师的专业成长。

费伦猛部长先后工作于广州市第33中学、广州市第5中学、海珠区教育发展中心, 任教毕业班教学和指导高考备考多年，长期管理和指导中小学教师教育、科研工作，倡导并专注小课题研究，《中国教师》等多家学术期刊将其誉为“小课题研究领路人”。 已主持完成基于国家级、省级、市级教育科学规划课题5项，发表论文20余篇，主编或参编教材教辅9本（如高考优化设计、导学大课堂、三点一测等），主持开发广州市教育局教师继续教育精品课程《如何撰写教育教学案例》和广东省中小学教师继续教育精品课程《小课题研究》，著有《点击小课题研究》（吉林文史出版社）、《如何撰写教育案例》（北京现代教育出版社）（合著）、《如何做小课题研究》（世界图书出版社、合著）、《中学政治学科教师小课题研究实践案例解读》（广东高等教育出版社、合著）、《如何做课堂观察》（吉林大学出版社）等学术著作6本。他是广州市教育局中小学教师继续教育首批指导专家、广州市教育局基础教育教师培训首批教学专家、广州市教育局信息技术应用提升工程专家指导委员会委员、多个广东省名师工作室指导专家、广东省教育厅教学水平评估专家、广东省一级高中评估专家、广东省人民政府教育强镇（督前）评估专家等。

本次讲座是我院贯彻教育部对新时代教师专业发展提出的“一践行三学会”的要求的一次重要举措。所谓 “一践行”，是指践行师德规范和教育情怀；“三学会”是指学会教学、学会育人和学会发展。这是既是新时代国家对师范生提出的要求，也是社会对师范生提出的期望。本次讲座对于提高即将走上教育实习岗位的数师学生而言，是一次提前了解新时代对教师职业发展要求的好机会，也将为数师学生今后从事教学和学生管理等研究工作提供了很好的指导思路。

                                 （数学与系统科学学院）