个人简介：

广东技术师范大学数学与系统科学学院专任教师. 主要从事数学课程与教学论研究，研究兴趣包括基于问题驱动的数学教学、基于问题提出的数学教学（P-PBL）. 在《课程·教材·教法》、《数学教育学报》、《数学通报》等核心期刊发表多篇学术论文.

教育背景：广州大学和美国University Of Delaware联合培养博士.

主讲课程：《数学教学论》《中学数学教学实训》《数学史与数学教育》《信息技术融入数学教学》《中学数学教研论文选讲》

研究方向：数学课程与教学论

代表性论文:

[1] 许天来,蔡金法.美国数学课程中的“问题提出”——期望与挑战[J].数学教育学报,2019,28(02):18-23.（人大复印资料全文转载）

[2] 许天来,蔡金法.探讨“问题提出”教学的一般模式——基于“乘法分配律”的课堂分析[J].数学教育学报,2023,32(05):17-20+27.

[3] 蔡金法,许天来.数学问题提出的例子、类型和内涵[J].小学教学(数学版),2019,(Z1):34-40.

其他成果：

指导学生获2024年“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛本科组国家三等奖。

指导学生获2024年广东省本科高校师范生教学技能大赛广东省三等奖。

办公邮箱：mathxutl@gpnu.edu.cn